Sialakan Akang dan Eteh semua, selamat membaca.
Profil
Organisasi Pembelajaran
Di bawah ini
merupakan daftar berbagai pernyataan tentang organisasi Anda.a bacalah tiap
pernyataan dengan hati-hati dan putuskan pada tingkatan apa yang
merepresentasikan terhadap organisasi Anda. Gunakan skala berikut ini:
4 =
dilaksanakan secara total
3 =
dilaksanakan pada tingkatan cukup besar
2 =
dilaksanakan pada tingkatan moderat
1
= dilaksanakan pada tingkatan kecil atau tidak ada tingkatan
I.
Dinamika Pembelajaran
Individu, Kelompok atau Tim, dan Organisasi
Dalam organisasi ini . . .
|
1.
  Kami
melihat pembelajaran berkelanjutan oleh semua karyawan sebagaimana tingginya
prioritas bisnis. |
|
2. Kami terdorong dan diharap
untuk mengelola pembelajaran dan pengembangan Kami sendiri
|
|
3. Orang menghindari membelokkan
informasi dan menghalangi saluran komunikasi dengan secara aktif mendengarkan
orang lan dan mempersilakan mereka memberikan timbal balik yang efektif.
|
|
4.
Tiap
individu dilatih dan dibina dalam belajar bagaimana untuk belajar yang baik.
5.
Kami
menggunakan berbagai metodologi percepatan pembelajaran (peta fikiran, mnemonics, gambar, musik)
6.
Orang
meluaskan pengetahuan melalui pendekatan pembelajaran adaptiv, anticipatory, dan kreativ.
7.
Semua
tim dan individu menggunakan proses pembelajaran aksi – yaitu, mereka belajar
dari refleksi yang sangat baik pada permasalahan atau situasi dan menerapkan
pengetahuan baru untuk aksi mendatang.
8.
Semua
tim didorong untuk belajar dari satu sama lain dan berbagi tentang apa yang
mereka pelajari dalam berbagai cara (melalui papan buletin elektronik,
newsletter cetak, atau pertemuan antar grup)
9.
Orang
mampu berfikir dan bertindak dengan pendekatan komprehensif dan sistem.
10. Semua tim menerima pelatihan
dalam hal bagaimana bekerja dan belajar dalam kelompok.
|
Dinamika
Pembelajaran (skor maksimum: 40)
Skor
Total
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
II.
Transformasi Organisasi:
Visi, Budaya, Strategi, dan Struktur
Dalam organisasi ini . . .
|
1.
Pentingnya
untuk menjadi organisasi pembelajaran difahami oleh semua warga di perusahaan
tersebut. |
|
2.
Manajemen
level atas mendukung visi organisasi pembelajaran
|
|
3.
Terdapat
iklim yang mendukung dan menghargai pentingnya pembelajaran.
|
|
4.
Kami
berkomitmen terhadap pembelajaran berkelanjutan dalam pengejaran peningkatan
5.
Kami
belajar dari kesalahan sebagaimana juga belajar dari kesuksesan, dalam hal
itu bahwa kesalahan masih ditoleransi
6.
Kami
memberikan penghargaan kepada orang dan tim untuk pembelajaran dan bantuan
kepada orang lain untuk belajar
7.
Kesempatan
pembelajaran digabungkan ke dalam program dan pelaksanaan
8.
Kami
merancang cara-cara untuk berbagi pengetahuan dan meningkatkan pembelajaran
melalui organisasi (rotasi pekerjaan yang sistematik lintas divisi, sistem
pembelajaran on-the-job yang terstruktur)
9.
Organisasi
itu efisien, dengan sedikit level manajemen, untuk memaksimalkan komunikasi
dan pembelajaran lintas level
10.
Kami
mengkoordinasikan usaha kami melalui lintas departemen dalam basis tujuan
bersama dan pembelajaran, daripada pemeliharaan batasan departemen yang sudah
tetap. |
Transformasi Organisasi (skor
maksimum: 40)
Skor
Total
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
III.
Pemberdayaan Orang:
Manajer, karyawan, pelanggan, Rekan, Supplier, dan
Komunitas
Dalam organisasi ini . . .
|
1.
kami
berjuang untuk mengembangkan suatu kekuatan kerja yang terberdayakan yang
mampu untuk belajar dan berkinerja. |
|
2.
Kewenangan
didesentralisasikan dan didelegasikan dalam proporsi untuk tanggung jawab dan
kemampuan pembelajaran
|
|
3.
Manajer
dan non manajer bekerja dalam rekanan kerja untuk belajar dan memecahkan
masalah bersama-sama.
|
|
4.
 Manajer
mengambil peran sebagai pelatih, mentor, dan fasilitator pembelajaran
5.
Manajer
menghasilkan dan meningkatkan kesempatan pembelajaran sebagaimana dorongan
eksperimentasi dan refleksi pada pengetahuan baru sehingga hal itu dapat
digunakan.
6.
Kami
secara aktif berbagi pengetahuan dengan pelanggan kami dan pada waktu yang
sama meraih ide-ide dan masukan mereka dalam rangka belajar dan meningkatkan
pelayanan dan produk
7.
Kami
memberikan kesempatan kepada konsumen dan supplier untuk berpartisipasi dalam
pembelajaran dan pelatihan produk
8.
Belajar
dari rekan (subkontraktor, rekan se-tim) dimaksimalkan melalui perencanaan
terdepan sumberdaya dan strategi yang dikhususkan untuk pemerolehan
pengetahuan dan keterampilan
9.
Kami
berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran dengan para supplier, kelompok
komunitas, asosiasi profesional, dan institusi akademik.
10.
Kami
secara aktif terus mencari rekan pembelajaran diantara konsumen, vendor, dan
supplier. |
|
Pemberdayaan Orang (skor maksimum:
40)
Skor
Total
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
IV.
Manajemen Pengetahuan:
Pemerolehan, Kreasi, Penyimpanan, Pemulihan,
Transfer, dan Penggunaan
Dalam
Organisasi ini . . .
|
1.
secara
aktif kami mencari informasi yang meningkatkan kerja organisasi dengan
penggabungan produk dan/atau proses yang ada di luar fungsi kami |
|
2.
Kami
mempunyai sistem yang dapat diakses untuk pengumpulan informasi internal dan
eksternal
|
|
3.
Kami
memonitor trend yang terjadi di luar organisasi kami dengan melihat pada apa
yang dilakukan orang lain; hal ini termasuk benchamrking praktek terbaik,
menghadiri konferensi, dan pengujian penelitian yang dipublikasi
|
|
4.
orang dilatih dalam hal keterampilan berfikir kreatif, inovasi, dan
eksperimentasi
5.
Kami
sering menciptakan demonstrasi proyek sebagai alat tes cara baru
mengembangkan suatu produk dan/atau penyampaian layanan
6.
kami telah mengembangkan sistem dan struktur untuk meyakinkan bahwa
pengetahuan penting diberikan kode, disimpan, dan dibuat tersedia bagi mereka
yang memerlukan dan dapat menggunakannya
7.
orang sadar akan perlunya mempertahankan pembelajaran organisasi yang
penting dan berbagi pengetahuan dengan yang lain
8.
Tim
lintas fungsi digunakan untuk mentransfer pembelajaran penting lintas
kelompok, departemen, dan divisi
9.
Kami
melanjutkan untuk mengembangkan strategi dan mekanisme baru untuk berbagi
pembelajaran melalui organisasi
10.
kami
mendukung area, unit, dan proyek tertentu yang menghasilkan pengetahuan
dengan menyediakan orang dengan kesempatan belajar. |
Manajemen Pengetahuan (skor maksimum:
40)
Skor
Total
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
V.
Aplikasi Teknologi:
Sistem Informasi Pengetahuan, Pembelajaran Berbasis
Teknologi, Sistem Elektronik Pendukung Kinerja
Dalam
Organisasi ini . . .
|
1.
Pembelajaran
difasilitasi oleh sistem informasi berbasis komputer yang efektif dan efisien |
|
2.
Orang
telah siap mengakses jalur informasi melalui, misalnya LAN (Local Area
Network), internet, dan intranet |
|
3.
Fasilitas
pembelajaran menggabungkan dukungan multimedia elektronik dan suatu
lingkungan berbasis pada integrasi seni, warna, musik, dan visual yang kuat
|
|
4.
Program pembelajaran yang dibantu komputer dan bantuan pekerjaan dengan
alat elektronik (just-in-time dan software flowchart) sudah tersedia
5.
kami menggunakan teknologi groupware untuk mengelola proses kelompok
seperti projek, tim, dan manajemen rapat
6.
kami mendukung pembelajaran just-in-time, suatu sistem yang
mengintegrasikan sistem pembelajaran teknologi tinggi, pelatihan, dan kerja
aktual pada pekerjaan ke dalam proses tunggal
7.
sistem pendukung kinerja elektronik kami memampukan kami untuk belajar
dan berkinerja lebih baik
8.
Kami
merancang dan menata sistem pendukung kinerja elektronik kami agar sesuai
dengan persyaratan pembelajaran kami
9.
 Orang
mempunyai akses penuh terhadap data yang mereka perlukan dalam rangka
melakukan pekerjaan mereka secara efektif
10.
Kami
dapat mengadaptasikan sistem software untuk mengumpulkan, memberi kode,
menyimpan, membuat, dan mentransfer informasi agar benar-benar sesuai dengan
kebutuhan kami. |
|
Aplikasi Teknologi (skor maksimum:
40)
Skor
Total
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 |
5 subsistem (skor maksimum: 200)
Skor
Total Semua
Siip..Mantap Pak Osep.
ReplyDelete